L'Institut, les Cindyniques

L'institut Européen de Cindyniques propose un lieu de convergence à tous ceux qui portent un intérêt à l'origine, à la gestion et à la matière des dangers, aux risques de toute nature.

Spécialistes ou généralistes, issus d'organismes, d'entreprises, d'administrations les plus divers, ils participent au développement des sciences du danger, les cindyniques. Ces cindyniques sont marquées par une vision globale des phénomènes et par une approche transverse entre tous les secteurs, toutes les fonctions et toutes les disciplines en relation avec le danger.

Physiciens, chimistes, ingénieurs, médecins, environnementalistes, juristes, sociologues, enseignants, élus, chercheurs, policiers, mettent ainsi en évidence les effets de synergie entre leurs connaissances, notamment au bénéfice des responsables en matière de gestion et de maîtrise des risques.

Les objectifs de l'IEC

L'institut a pour objectifs de :

• Promouvoir des approches originales en matière de connaissance des dangers et des risques ainsi que de leur acceptabilité ;
• Proposer aux adhérents des structures d'accueil pour des échanges d'expériences ;
• Contribuer à un développement de qualité de l'enseignement des disciplines relatives aux dangers ;
• Susciter auprès du public et des pouvoirs politiques, économiques et administratifs un intérêt permanent pour les enjeux complexes liés aux dangers et à leur maîtrise.

• L'institut vise à promouvoir une transversalité aussi large que possible entre secteurs, entre spécialités, entre dangers.
• L'institut s'attache au développement de la maîtrise des risques, tant d'un point de vue technique que d'un point de vue humain et social, plutôt qu'à une quête irréaliste du "risque nul".
• L'institut souhaite développer son action en liaison étroite avec d'autres organismes français, européens ou de tiers pays, ayant des sphères d'action comparables ou complémentaires.
• L'institut est centre collaborateur de l'Organisation Mondiale de la Santé (Genève).

Une association
L'institut est une association déclarée à but non lucratif, créée en 1990.
Elle est dirigée par un Conseil d'administration élu par l'Assemblée Générale. Le Conseil désigne le Président.
Un Comité Scientifique, qui réunit des praticiens et des chercheurs, venant de secteurs différents, définit les orientations.
Un Comité de Parrainage regroupe les institutions et sociétés qui souhaitent soutenir et amplifier l'action de l'Institut.

Des groupes de travail
Des groupes de travail se constituent autour d'un animateur pour traiter des thèmes proposés par les adhérents qui partagent des préoccupations proches.
Les groupes existants concernent : la responsabilité pénale en cas d'accident, les méthodes mathématiques, l'enseignement des cindyniques, le risque et l'opinion publique, l'épistémologie, le concept d'hyperespace du danger et son application concrète, la culture de sûreté, les dimensions sociales de la perception du risque.

Une lettre
Quatre fois par an les adhérents reçoivent la Lettre des Cindyniques qui contient des articles sur des thèmes de fond, des nouvelles de l'Institut, des annonces d'événements ou de parutions dans la sphère cindynique la plus large.

Des colloques et Manifestations
En 1992 Cindynic's 92 à Cannes
En 1994 Risque et société à Paris
En 1997 Accident et responsabilité pénale à Lyon
En 1997 La violence est-elle un accident ? à Paris.

Séminaires, conférences ad hoc
(par exemple "le risque amiante").
 

Institut Européen de Cindyniques
9, rue de Rocroy
75010 PARIS

Tel : 01 48 78 46 59
Fax : 01 48 78 47 90
E-mail : secretariat@cindynics.org
Web : http://www.cindynics.org/iec-main.htm

I Quels risques ?

Des plus techniques (téléphérique) à la psychose sans faits (Coca ?)

II Les cindyniques comme réponse

• mobiliser les sciences existantes
• les compléter par des conceptualisations spécifiques
• l’école parisienne (dont l’hyperespace) et l’école bordelaise (dont MADS) se superposent (transparents)

 

 


 

• mais disjonction entre le côté scientifique et la société (et ses gourous) ; " YAKA " et " SONT COMME CA " (transparents) ; référence à la scission entre Albigeois et Eglise ; la piste essentielle, lutter contre cette disjonction , l’ACCEPTABILITE.

• les outils
- de terrain (ARM)
- de système (HAZOP, AMDEC, ...)
- de conceptualisation (MADS, HYPERESPACE, ...)
• Quels champs ?
- systèmes techniques
- collectivité territoriales (villes...)
- hôpitaux
- violence
• Quels objectifs d’enseignements ?

- savoir aller sur le terrain
- investir sans frilosité dans les sciences sociales
- comment développer la confiance sociale (social trust) à partir de la confiance entre les acteurs directs ?
- former au management concret
- développer des attitudes (culture de l’autre, raisonnable et rationnel, tuer le positivisme sans excès de relativisme,...)
- aptitude au réseau plutôt qu’à la chapelle (noter absence des I.E.P les Instituts d’Etudes Politiques et des enseignements du droit)